2025, BICENTENARIO DE LA PRIMERA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE OAXACA
11 de Diciembre, 2024
Con el compromiso de fortalecer las capacidades y conocimientos del magisterio oaxaqueño, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) anunció la apertura de la Convocatoria para el ingreso a la Maestría en Profesionalización y Superación Docente, generación 2025-2027, impartida por la Escuela Normal Superior Federal de Oaxaca.
Una oportunidad para el desarrollo profesional
Dirigida a docentes interesados en enriquecer su formación académica y pedagógica, esta maestría busca impulsar la calidad educativa en el estado, promoviendo herramientas y metodologías innovadoras para el aprendizaje.
Detalles de la convocatoria
Las y los aspirantes tienen hasta el 4 de febrero de 2025 para presentar su postulación. La convocatoria incluye información detallada sobre los requisitos y el proceso de inscripción, disponible en el sitio oficial del Gobierno del Estado de Oaxaca.
Características del programa
- Nombre del programa: Prácticas Educativas en Contextos de Vulnerabilidad Social y Diversidad Cultural.
- Plan de estudios: 2022.
- Modalidad: Mixta.
- Orientación: Profesionalizante.
¿Quiénes pueden participar?
Docentes dependientes del IEEPO interesados en profesionalizarse y contribuir al desarrollo de una educación inclusiva y de calidad.
Fecha límite para postulación
Las y los interesados podrán enviar sus solicitudes y cumplir con los requisitos necesarios hasta el 4 de febrero de 2025.
Un paso hacia la mejora educativa
El Director General del IEEPO, Emilio Montero Pérez, destacó que esta maestría es parte de las acciones prioritarias de la institución para ofrecer oportunidades de profesionalización al magisterio, alineadas con el objetivo de construir un sistema educativo de excelencia en Oaxaca.
¡Postúlate!
Las y los interesados pueden consultar más información y requisitos en el siguiente PDF:
Descargar 
Con el lema #PorUnOaxacaConMejorEducación, el IEEPO reafirma su compromiso de trabajar en conjunto con los docentes para transformar la educación en beneficio de niñas, niños y adolescentes del estado.
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